Mostrando entradas con la etiqueta apuntes-lengua. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta apuntes-lengua. Mostrar todas las entradas

jueves, 11 de noviembre de 2010

Actividad 23

         Apuntes

uso de b y v

A menudo confundimos la b con la v. Para que eso no te pase, debes conocer algunas reglas que te ayudarán a tener una ortografía fantástica.

1. Palabras terminadas en "bilidad" se escriben con "b"

Existen excepciones como: movilidad y civilidad, las cuales llevan "v" en la base.
Ejemplos:
- amabilidad - amable
- sensibilidad - sensible
- estabilidad - estable
- durabilidad - durable

2. Palabras terminadas en "bundo" o "bunda" se escriben con "b"

Ejemplos:
- moribundo
- moribunda
- vagabundo

3. Los verbos terminados en "bir" se escriben con "b"

Existen excepciones como: hervir, servir, vivir, las cuales llevan "v" en la base.
Ejemplos:
- percibían - percibir
- subimos - subir
- recibimos - recibir
- escribimos - escribir

4. Las palabras que comienzan con "bu", "bur" o "bus" se escriben con "b"

Ejemplos:
- bus
- buscar
- butaca
- burbuja
- burdo

5. Los verbos terminados en "buir" se escriben con "b"

Ejemplos:
- atribuir
- distribuir
- contribuir

6. Las palabras que comienzan con las sílabas "ab", "ob" o "sub", se escriben con "b"

Ejemplos:
- absurdo
- obsesión
- subalterno
- subir

7. Los verbos deber, caber, saber, haber, beber, se escriben con "b"

8. Los adjetivos terminados en eve, ivo, ave, avo, iva, evo, se escriben con "v"

Ejemplos:
- suave
- nuevo
- masiva

9. se escribe una "v" después de las siguientes letras: n, b o d

Ejemplos:
- envuelto
- advertencia
- obvio

10. se escribe una "v" después de "ol"

Ejemplos:
- olvido
- pólvorova

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Siempre fue noble y amable con su pueblo.
Las comunicaciones del poblado quedaron bloqueadas.
Las brasas del brasero le quemaron la blusa.
Las brillantes estrellas cubrían todo el cielo.
En abril, la niebla no era tan intensa como en diciembre.
La palabra sustantivo estaba subrayada.

Aquella broma le costó una bronca.


Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Siempre me gustaron los paseos en burro.
En la película se veían grandes manadas de búfalos.
Nos burlamos un poco de su bufanda tan burda.
De la botella salían abundantes burbujas.
buceando hasta el fondo hallaron un viejo buque hundido.
Su bufete le dava para vivir bien desahogado.
En la biblioteca hallamos abundante bibliografía.


Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Con su lengua bífida y viperina hacía más daño que una bívora.
El acuerdo bilateral duró escasamente un bienio.
El avión biplano era también bimotor.
La armadura quedó abombada y abollada por los golpes.
Sus reuniones eran bimensuales y sus informes bilingües.
Abominar y aborrecer es algo parecido.
Abusaba en exceso de su abundante y abultada musculatura.
 


Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Logran bienvivir los que gozan de cierto bienestar.
Es un placer dar la bienbenida a tan benefactores amigos.
En beneficio de todos debemos ser bienhablados.
Practicar la beneficencia es propio de almas nobles.
En aquella ocasión fueron muy benébolos con nosotros.
Aquel señor benezolano recibió una herida en el bientre.
Lo que tú veas puede diferir de lo que vean los demás.
 


Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Todos ivan y benían y nadie sabía por dónde andaba.
Cada vez que iba a hablar todos le gritaban.
Unos saltaban, otros bailaban y otros se abrazaban.
Aunque a todos curaban y bendavan, no siempre sanaban.
Habitaban en chozas que compraban a bajo precio.
Hasta las campanas que tocaban sonaban tristes.
El profesor opinaba que calculabas mal y por eso te equibocavas.


Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Sabía bien que me volvería a escribir.
Estaba prohibido subirse a los árboles.
Suscribirse a algunas revistas interesantes es buena idea.
Describía maravillosamente las bellezas de la naturaleza.
El bandido distribuía entre los pobres lo que robaba a los ricos.
El ser precabido le sirvió mucho en la vida.
Algunas hierbas hervidas sirven como medicina
.


Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Llevaba la contabilidad con una habilidad extraordinaria.
Nos recibió a todos con gran amabilidad y cortesía.
En las grandes ciudades abundan los vagabundos.
Su movilidad ponía furibundo al fotógrafo.
Con toda probabilidad hará el viaje en avión.
Sabía muy bien las reglas de la dibisivilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsabilidad. 

 

miércoles, 10 de noviembre de 2010

actividad 22

La yuxtapocicioón y Coordinación

                   Teoría


Actividades:

1ª.- Escribe una V debajo de cada verbo del siguiente texto.
"Amenazaba tormenta. El trueno sonó con su ronco estampido. El rayo
V



V











rasgó el cielo e iluminó por un momento la creciente.
V



V







Ráfagas de viento abrieron y cerraron de golpe puertas y ventanas



V

V





La calle quedó desierta. El viento se calmó y cayeron gruesos


V





V

V

goterones. La calle se convirtió en un arroyo que arrastraba objetos."




V





V






"Amenazaba tormenta. El trueno sonó su ronco estampido. El rayo rasgó el cielo e iluminó por un momento la oscuridad creciente. Ráfagas de viento abrieron y cerraron de golpe puertas y ventanas. La calle quedó desierta. El viento se calmó y cayeron gruesos goterones. La calle se convirtió en un arroyo que arrastraba objetos.
  
IDEAS
LA ORACIÓN COMPUESTA:
La oración compuesta tiene más de un verbo y, por lo tanto, más de una proposición
Clases de oraciones compuestas:Yuxtapuestas. Coordinadas. Subordinadas.
Oraciones yuxtapuestas:Yuxtaponer. O. Yuxtapuestas.
Oraciones coordinadas:Coordinar. Clases.
Analizar:Separar proposiciones. Identificar el enlace. Escribir la clase.
  
 2ª.- Aquí tienes el texto de la actividad anterior. Copia las oraciones simples en la primera columna y las compuestas en la segunda. 
 
SIMPLES                                
Amenazaba tormenta.                             
El trueno
sonó su ronco estampido.          
La calle
quedó desierta.

 COMPUESTAS            
El rayo rasgó el cielo e iluminó por un momento la oscuridad creciente.
Ráfagas de viento
abrieron y cerraron de golpe puertas y ventanas.
El viento se
calmó y cayeron gruesos goterones.
La calle se
convirtió en un arroyo que arrastraba objetos.

3ª.- Escribe si son simples (S) o compuestas (C) las siguientes oraciones y separa las proposiciones.

ermina pronto de arreglarte o nos vamos sin ti.
                       C
Termina pronto de arreglarte/ 
nos vamos sin ti.
El profesor felicitó a todos los alumnos.
S
El profesor felicitó a todos los alumnos.
Se lo he dicho varias veces pero no quiere escucharme.
C
Se lo he dicho varias veces no quiere escucharme
Esta mañana encontramos las huellas por donde huyó.
C
Esta mañana encontramos las huellas por donde huyó.
La directora busca al secretario; llevaba un traje gris.
C
La directora buscaba al secretario llevaba un traje gris.
La decisión agradará a los obreros.
S
La decisión agradará a los obreros.
Fueron felices y comieron perdices.
C
Fueron felices comieron perdices.
4ª.- Analiza las siguientes oraciones. No olvides poner la clase
Fui al quiosco, pero estaba cerrado.
P1 E.A. P2
O.Com. Coord. Adversativa.
El guardia sacó la libreta e impuso la multa.
P1 E.C. P2
O. Com. Coord. Copulativa.
¿Jugamos un rato o tienes prisa?
P1 E.D. P2
O. Com. Coord. Disyuntiva.
Me gusta el campo, sin embargo vivo en la cuidad.
P1 E.A. P2
O. Com. Coord. Adversativa.
Desde aquí veo a los niños y oigo su griterío.
P1 E.C. P2
O. Com. Coord. Copulativa.
No se entretuvieron sino que fueron a sus casas.
P1 E.A. P2
O. Com. Coord. Adversativa.
No pararon y se produjo un accidente.
P1 E.C. P2
O. Com. Coord. Copulativa.
Dificultaban el paso u obstruían la vía.
P1 E.D. P2
O. Com. Coord. Disyuntiva.
Era muy generoso o estaba loco.
P1 E.D. P2
O. Com. Coord. Disyuntiva.
Cruzaron varios ríos, subieron a los montes.
P1 P2
O. Com. Yuxtapuesta.
 
  
No funcionaba el metro ni circulaban los autobuses.
P1 E.C. P2
O. Comp. Coord. Copulativa.
Ella esperaba en la puerta mas él no la vio.
P1 E.A. P2
O. Com. Coord. Adversativa.
Unos cogieron el autobús pero otros se fueron a pie.
P1 E.A. P2
O. com. Coord. Adversativa.
Detuvo la circulación e hizo pasar a los niños.
P1 E.C. P2
O. Com. Coord. Copulativa.
 
 

martes, 9 de noviembre de 2010

Actividad 21

                           
El Romanticismo 
Teoría

ACTIVIDADES
1ª.- Lee con mucha atención el texto que va a continuación hasta que lo entiendas perfectamente y puedas leerlo dándole entonación y sentido. Utiliza el diccionario.

Cendal flotante de leve bruma,
rizada cinta de blanca espuma,
rumor sonoro
de arpa de oro,
beso de aura, onda de luz:

del lago azul.

En mar sin playas, onda sonante,
en el vacío, cometa errante;
largo lamento
del ronco viento,
ansia perpetua de algo mejor,
eso soy yo.

¡Yo, que a tus ojos, en mi agonía,
los ojos vuelvo de noche y día;
yo, que incansable corro y demente
tras una sombra, tras la hija ardiente
de una visión!


2ª.- Explica el significado preciso y adecuado de las palabras y expresiones.

Cendal flotante:Tela muy fina y transparente que se mueve como si flotara.
Onda:Vibración periódica que se mueve de forma curvilínea.
Ansia perpetua:Deseo grande y continuado de hacer algo o de que ocurra.
Cometa errante:Astro con cola luminosa que gira alrededor del sol en una órbita continua.
Aura:Viento suave, soplo, aliento.
Arpa:Instrumento musical de cuerda de forma triangular.

3ª.- Escribe datos sobre la vida del autor y los nombre de algunas de sus obras
Nació en Sevilla en 1836 y quedó huérfano muy pronto. Era sensible, introvertido y soñador, de salud poco fuerte y preocupado siempre por sus problemas económicos. A los 18 años se trasladó a Madrid donde vivió de sus colaboraciones con periódicos y revistas. Llegó a tener un importante cargo en la Administración, pero la tuberculosis hizo que se fuera a reponer al castillo de Veruela. Su matrimonio fue un fracaso, y sus méritos como poeta sólo fueron reconocidos durante su vida por un pequeño grupo de amigos, que reunieron sus poemas y los publicaron a raíz de su muerte. La tuberculosis venció a su vida en el año 1870.
Rimas
Leyendas (Maese Pérez el organista, El Rayo de Luna, El Miserere, El beso)
Cartas desde mi celda.
4ª.- Escribe el tema, de los muchos que toca el autor, al que crees que pertenece este poema de Bécquer. Justifica tu respuesta.
Pertenece al grupo de poemas que tienen como tema el amor y la mujer. Este poema refleja las relaciones amorosas de poeta con una mujer.
La mujer es cendal flotante, arpa de oro, beso del aura...
El poeta es cometa errante, largo lamento del ronco viento.




 
 



  
5ª.- Escribe el tema del poema en una oración. No olvides la justificación con palabras del texto.
El tema del poema es "tú", la mujer y "yo", el poeta.
...beso del aura, onda de luz: eso eres tú.
...ansia perpetua de algo mejor, eso soy yo.
6ª.- El texto tiene dos partes muy claras. Escribe las estrofas y versos que ocupa cada una de ellas.


Parte Estrofas Versos
Primera 2 11
Segunda 2 11

  
 
        





8ª.- Escribe todas las técnicas utilizadas por el poeta para describir el "tú" y el "yo" en el poema.

tu eres:
Cendal flotante de leve bruma, cinta de blanca espuma, rumor sonoro, beso del aura, onda de luz, sombra aérea, como la llama, como el sonido, como la niebla, como el gemido del lago azul.

                           yo soy:
Onda sonante en la vacío, cometa errante, lamento del ronco viento, ansia perpetua de algo mejor, incansable y demente que corre tras una sombra.

11ª.- Elige uno de los protagonistas del poema y descríbelo de una forma sencilla. Recuerda que debes describir el aspecto físico y la forma de ser del personaje.
(Sevilla, 17 de febrero de 1836Madrid, 22 de diciembre de 1870), más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer, fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del Romanticismo, aunque escribió en una etapa literaria perteneciente al Realismo. Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente con el movimiento Posromántico. Aunque fue moderadamente conocido mientras vivió, comenzó a ganar prestigio cuando al morir se publicaron muchas de sus obras.